テスト前。生徒は１６時１０分から２２時１５分まで塾に来て勉強しています。
４０分勉強したら１０分休憩というスケジュールですが、休み時間になると気分転換に生徒はワイワイ騒いでいます。
でも、何も言わなくても勉強時間の１分前になると、生徒は着席してます。適度な緊張感が良い感じです。
私が、学生の頃は、チャイムが鳴る前に着席なんていうことは考えられなかったです。
かめ塾生優秀（笑）
数学と英語は、”できるまで”テストをしています。
「私、同じような問題８回テストした」「俺、５回ぐらいかな」という会話が飛び交っています。
独学で勉強すると、つい自分に甘くなってしまって「この問題は理解できたから大丈夫」となりがちです。
生徒を見てて思うのは「できる」と「わかる」はまったくの別物です！
「できる」は、「わかる」の何倍も時間がかかります。
「先生の説明聞いてわかった」と言わせるのは正直簡単です。
５分あれば、だいたいの問題は「わかった」となります。でも、「できる」ようになるのは、時間がかかります。何回も何回も問題をやらせなければいけません。
先生が、「これはこうだから」と説明しているだけでは生徒の力にならないと思ってます。印象に残らないんです。
生徒が同じような問題を見て「これ、前もやった。でも解けない。悔しい」という思いをして、初めて説明がすっと入ってくくるのだと思います。
私は、ある程度理解できている生徒に対しては、「先生わからん」と言ってきても基本的には、すぐに解説はしません。「どういうふうに考えた？」「それで？」「その数字はどこに書いてた？」と質問していきます。
そうすると、たいていは自分で答えを導き出せます。
生徒を「できる」ようにさせたい！！頑張ります！
＊写真は日曜日に行った串揚げパーティのものです。